پریزاد نیرومند؛ رتبه یک با برنامه‌ریزی شخصی و بدون کلاس کنکور
پریزاد نیرومند، دانش‌آموز بجنوردی، در کنکور ۱۴۰۵ رتبه نخست علوم انسانی کشور را کسب کرد؛ موفقیتی حاصل مطالعه، استمرار و حمایت خانواده.
رتبه نخست کنکور علوم انسانی ۱۴۰۵ از بجنورد، مسیر موفقیتش را با مطالعه مستمر، برنامه‌ریزی شخصی، تست‌زنی و حمایت خانواده طی کرد.
پریزاد نیرومند، دانش‌آموز بجنوردی، در کنکور ۱۴۰۵ رتبه نخست علوم انسانی کشور را کسب کرد؛ موفقیتی حاصل مطالعه، استمرار و حمایت خانواده.
خبرنگار ارمغان: پریزاد نیرومند، دانش‌آموز مدرسه سمپاد فرزانگان بجنورد، در آزمون سراسری سال ۱۴۰۵ رتبه نخست گروه آزمایشی علوم انسانی را به دست آورد؛ موفقیتی که به گفته خودش از سال دهم و با برنامه‌ریزی شخصی برای آن تلاش کرده بود.
نیرومند در گفت‌وگو درباره آغاز مسیر آمادگی برای کنکور اظهار کرد: مطالعه را از پایه دهم شروع کردم و در سال‌های نخست روزانه حدود سه ساعت برای درس خواندن زمان می‌گذاشتم، اما با نزدیک شدن به کنکور، این میزان افزایش یافت و در سال دوازدهم به هشت تا ۹ ساعت در روز رسید.
وی گفت که در کلاس‌های کنکور شرکت نکرده، اما در آزمون‌ها و برنامه‌های تست‌زنی حضور داشته و در برخی کلاس‌های آموزشی نیز به صورت مجازی شرکت کرده است. به گفته او، بخش عمده مسیر آمادگی با مطالعه و برنامه‌ریزی شخصی دنبال شد و تست‌زنی نیز برای آشنایی بیشتر با فضای آزمون و شناسایی نقاط ضعف و قوت مورد استفاده قرار گرفت.
نیرومند درباره نخستین واکنش خود به اعلام نتیجه گفت که انتظار کسب رتبه تک‌رقمی را داشته، اما رتبه یک شدن برایش اتفاقی متفاوت و خوشحال‌کننده بوده است. او خبر موفقیت خود را از طریق تلویزیون و در کنار برادرش شنید؛ در حالی که پدر و مادرش در مدرسه بودند.
این دانش‌آموز بجنوردی، مطالعات غیردرسی را نیز بخشی از مسیر رشد علمی خود می‌داند و از مطالعه آثار ادبی و فلسفی پیش از ورود به سال دوازدهم به عنوان عاملی مؤثر بر درک دروس مدرسه، افزایش تمرکز و ایجاد علاقه پایدار به مطالعه یاد کرده است.
نیرومند در گفت‌وگو با اداره‌کل کتابخانه‌های عمومی خراسان شمالی نیز از نقش کتابخانه عمومی علامه دهخدا در دوران پیش از کنکور سخن گفته و آن را «پناهگاه فکری» خود توصیف کرده است. به گفته او، کتاب‌های چاپ قدیم، تنوع منابع و فضای آرام این کتابخانه، آن را به مقصدی همیشگی برای مطالعه تبدیل کرده بود.
او همچنین تأکید کرده است که کتابخانه را نباید تنها محلی برای امانت گرفتن کتاب دانست و مدیریت محیط مطالعه می‌تواند به تمرکز بیشتر دانش‌آموزان کمک کند.
خانواده؛ حامی مسیر، نه تحمیل‌کننده آن
نیرومند فرزند دوم خانواده است و پدر و مادرش هر دو از فرهنگیان و معلمان هستند. او خانواده، به‌ویژه مادرش، را مهم‌ترین مشوق و حامی خود در مسیر تحصیل و آمادگی برای کنکور دانسته و تأکید کرده است که آرامش و حمایت خانواده در یک مسیر طولانی اهمیت زیادی دارد.
مادر پریزاد نیز درباره شیوه همراهی خانواده گفته است که برنامه‌ریزی مطالعه عمدتاً توسط خود او انجام می‌شد. او دفترچه‌ای داشت که برنامه روزانه‌اش، از زمان خواب و بیداری تا مطالعه، استراحت و ناهار، در آن ثبت می‌شد و خانواده تلاش می‌کرد شرایط خانه را با این برنامه هماهنگ کند.
پدر پریزاد نیز با تأکید بر پرهیز از سختگیری بیش از حد، گفته است خانواده باید بیشتر نقش پشتیبان داشته باشد و شرایط مناسب را برای فرزند فراهم کند، نه اینکه برنامه و تصمیم‌های او را تحمیل کند.
مطالعه در کنار سنتور و خوشنویسی
مسیر آمادگی نیرومند برای کنکور تنها به درس خواندن محدود نبود. او در دوران آمادگی برای آزمون، سنتور می‌نواخت و خوشنویسی می‌کرد، اما در سال دوازدهم رفت‌وآمد و فعالیت‌های بیرون از خانه را کاهش داد.
وی همچنین اعلام کرده است که در سال دوازدهم شبکه‌های اجتماعی را کنار گذاشته تا تمرکز بیشتری داشته باشد و زمان خود را بهتر مدیریت کند.
نیرومند درباره روزهای منتهی به کنکور و شرایط اجتماعی آن دوره نیز گفته است که مانند دیگر دانش‌آموزان، استرس و نگرانی ناشی از شرایط را تجربه کرده و اخبار جنگ را دنبال می‌کرده، اما تلاش کرده است این موضوع برنامه مطالعه‌اش را مختل نکند.
کتابخانه و مطالعه؛ بخشی از مسیر موفقیت
رتبه یک کنکور علوم انسانی ۱۴۰۵، مطالعه کتاب‌های ادبی، تاریخی و فلسفی را در برنامه آینده خود نیز حفظ خواهد کرد و گفته است بخشی از اوقاتش را همچنان در کتابخانه سپری می‌کند.
او همچنین برای دانش‌آموزانی که در مسیر کنکور قرار دارند، بر داشتن فضای مشخص برای مطالعه، برنامه‌ریزی، استمرار و مدیریت محیط تأکید کرده و گفته است نتیجه یک آزمون نباید موجب ناامیدی از آینده شود.
نیرومند معتقد است کنکور تنها یکی از مراحل زندگی است و رتبه کسب‌شده نباید معیار سنجش تمام موفقیت‌های یک فرد باشد. به گفته او، آنچه در این مسیر اهمیت دارد، شناخت توانایی‌ها، استمرار در تلاش و تقویت مهارت‌های فردی و شخصیتی است.
حقوق دانشگاه تهران؛ مقصد بعدی
نیرومند پس از کسب رتبه نخست گروه علوم انسانی، قصد دارد در رشته حقوق دانشگاه تهران ادامه تحصیل دهد و در آینده وکیل شود.
او تأکید کرده است که کسب رتبه یک پایان مسیر نیست و از این پس نیز باید برای رسیدن به اهداف جدید تلاش کند.
پریزاد نیرومند در پیامی به دانش‌آموزان استان خراسان شمالی که برای رسیدن به اهداف خود تلاش می‌کنند، بر صبر و استمرار تأکید کرده و گفته است نتیجه مطلوب امروز حاصل عبور از روزهای ناامیدکننده و ادامه دادن مسیر بوده است.
علی متقیان، مدیرکل آموزش و پرورش خراسان شمالی نیز در مراسم تقدیر از این دانش‌آموز، نظم و انضباط را از مهم‌ترین ویژگی‌های مسیر موفقیت او دانست و از نقش خانواده در حمایت و فراهم کردن فضای مناسب برای رشد و موفقیت وی قدردانی کرد.
نیرومند در پایان نیز ابراز امیدواری کرده است که خود و دیگر جوانانی که در عرصه‌های مختلف برای کشور تلاش می‌کنند، موفق باشند و نام ایران را سربلند نگه دارند.
دیدگاه‌ها
هنوز دیدگاهی ثبت نشده است. اولین نفر باشید.